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兰迪少儿英语创始人兼CEO李晶:兰迪坚持“好老师”标准

发布于 2019-03-28 07:16   浏览 次  
为推进行业的有效交流与深度合作,全面赋能教育企业提升教学质量,2月27日,第二届中国民办教育教学质量年会在上海隆重举行,兰迪少儿英语创始人兼CEO李晶受邀参加此次大会,与到场嘉宾共同探讨如何提升教学质量,并发表了以“在线小班教学驱动”为主题的演讲。

(李晶演讲现场)

此次民办教育教学质量年会由跟谁学·成蹊商学院主办,大会以“中国梦·教育魂·成蹊汇”为主题,汇聚了海内外资本、学术、教育等多领域的专家、学者、校长等,从多层面、多维度围绕“教学质量升级”展开了深度探讨与分享。

2018是教育行业的变革之年,科技和资本不断为教育者赋能,众多机构借此迅速崛起。而因行业监管、学生减负、消防合规等一连串的政策,也有不少培训机构遗憾出局。许多在场嘉宾认为,随着监管政策的收紧和行业竞争的加剧,“教学质量”将成为在线教育行业发展的重中之重。对此,李晶表示认同。

在他看来,近年来随着“在线教育”借力大数据、云计算、智能终端以及网络优势,某种程度上,大大提升了效率和服务,逐渐向产业互联网转型升级。“搭建‘服务’标准是产业互联网核心之一,而教学质量的提升恰好是我们在线外教小班课良性发展的有力驱动。”李晶如是说。在转型中,企业可以通过整合上下游产业链,运用用户思维为导向,高效地充分地挖掘上下游供应链所带来的巨大价值。比如,在线教育的“外教”端供应链,能够全球化整合优化国际教师资源,从而降低“好老师”的成本。不仅让原本的一锤子买卖成为长期生意,最终帮助企业实现降本增效。

“我认为保证高质量的教师资源,从而有效提升教学质量,才能满足用户的核心需求。”在李晶看来,回归教育本质,用户价值显得尤为重要。商业模式主要分为需求导向和供给导向,需求导向是“随你所需”,供给导向是“尽我所能”。而教育行业是供给导向的,换句话说,教育机构应该尽可能提供给学生最好的教育资源,保证最佳的教学质量。

现场演讲中,他强调“坚持好老师就是好供给,留下多少位好老师就等于留存了多少名学生,未来也必定会是教学驱动。”

(李晶演讲现场)

据了解,兰迪少儿英语平台上的外教均来自英国、美国和加拿大三个国家。兰迪外管负责人透露,在选拔外教的过程中,“好老师”是首要条件,也是必要条件。那么什么样的外教才是“好老师”呢?他介绍到,“爱孩子懂教育”是 “好老师”的基本要求,要有耐心、细心、同理心和亲和力、感染力、鼓舞力、引导启发力。

(教学质量年会现场)

此次教学质量年会聚焦教学质量升级,有力释放了提升民办教育教学质量的时代强音,为民办教育机构提供了很好的交流机会。

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